mardi 3 février 2004, par Auteur externe

Liberté sur le web ? à mort ! La LEN du mouton
Ils sont devenus fous les gaulois !
BOYCOTHON pour changer de disque
Usurpateurs : Les wikis sectaires médiatico-marchands
Les Anges se suivent...

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Wiki pour Indymedia


sur le web...
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La pate à son

"RESUME : Nous nous sommes intéressées à l'implantation de deux outils, le wiki et la rss, au sein d'un réseau d'enseignants en tant que projet collaboratif. Nous avons cherché à déterminer quels peuvent être les besoins des acteurs, quelles sont les probabilités pour que leurs besoins soient satisfaits, quels sont les changements que peuvent opérer les enseignants dans leur pratique d'intégration des TIC et à quels types de contraintes techniques nous seront confrontées dans ce projet.Les nouvelles technologies de l'information et de la communication, grâce, entre autre, à de nombreuses expériences pilotes, ont déjà montré leur efficacités pédagogiques. Notre objectif est donc de confirmer cette tendance en proposant le wiki en tant qu'outil de publication collective et la RSS comme une source d'informations extérieures renouvelée en permanence."

(...)

Qu'est-ce qu'un wiki ?

"Un wiki est un système de communication original, tout à la fois système de composition Web, outil de travail collaboratif et espace de discussion. Cet outil de communication asynchrone permet de construire des sites où chaque personne (parfois avec une autorisation) est un auteur potentiel qui peut modifier le contenu du site depuis son navigateur en tapant du texte structuré. Il permet le partage et l'élaboration d'un document en temps réel

Le wiki peut être employé à des degrés divers, comme par exemple pour se fixer des rendez-vous, ou d'un autre côté élaborer une tâche en commun. Il dépend surtout des objectifs que les participants se fixent.

Contrairement au forum, où chacun dépose sa participation, le wiki est une interface de textes polygérés où chacun peut travailler sur et dans le texte des autres pour développer un texte commun. Il n'y a pas de statut hiérarchique, chacun des participants prend la parole à partir de ses compétences et peut intervenir par une contribution à l'endroit qu'il souhaite sur la page.

Cet un outil " démocratique " par essence.

Dans nos recherches, nous avons trouvé beaucoup de wikis qui fonctionnaient sous forme de glossaires dont Wikipédia dont l'interface est utilisée à la construction d'une encyclopédie par les participants

Une des illustrations les plus pertinentes du wiki a été la création du scénario de M. Lombard : la co-construction d'un cours à l'aide du wiki. Il nous paraîtrait donc aussi important dans un site d'échanges entre enseignants d'illustrer l'emploi du wiki par un exemple d'activités possible en classe voire de scénarios".

(...)

Définition de la RSS

"La syndication désigne l'échange de fils de nouvelles ou de résumés d'articles récents entre divers sites web disctincts et indépendants les uns des autres.

Le site source génère, publie ou rend public un fichier dans un format bien précis. Il existe plusieurs méthodes et formats de souscription, mais le plus connu et utilisé est le format RSS (Rich Site Summary) développé à l'origine par Netscape puis enrichi par Dave Winner de Userland. La souscription peut aussi être offerte sous forme d'une ligne de script (el plus généralement en javascript) qui peut-être insérée dans une page web.

Syndiquer un site, c'est donc : aller chercher dans ce site les titres des derniers articles et les afficher sous forme de liens dans une rubrique de son propre site. Il ne s'agit donc pas de piller un site... Le système de syndication tient à jour automatiquement et en temps réel cette liste de liens. Il suffit de lui déclarer le site sur lequel il doit aller chercher les informations, et dans quel fichier il va les trouver.

De nombreux sites web proposent des "backend" (lorsque les sites sont générés en php) pour accéder à leur news. Malheureusement, ce système n'est pas encore très usité par les sites francophones que nous avons l'habitude de consulter régulièrement".

"CONCLUSION : Nous sommes convaincues de la valeur ajoutée du wiki et des fils de nouvelles. Accompagnés de scénarios pédagogiques, ils permettent de ne pas simplement fréquenter l'information, mais de l'intégrer. Même si nous avons fait une approche un peu idéaliste de ces outils, nous sommes persuadées qu'ils permettent d'étayer les pratiques. Evidemment, il reste encore beaucoup de points d'interrogations, notamment la motivation des enseignants à partager leurs expériences. Mais ce travail aura permis de réfléchir de manière un peu plus approfondie à notre rôle d'animatrice et aux fonctionnalités de ce type d'outils pour une intégration des TIC à l'école. "

Source et texte complet :

http://cotte.joueb.com/news/80.shtml

Wiki, RSS et Weblog

Date : 29.12.02 , Mise à jour : 19.01.2003, par Corinne Bourgnon et Véronique Crelier.

Merci pour cette contribution à l'essor des wikis et de "ce qui marche tout seul sur le web".